重庆 教师资格

辅导咨询

您现在的位置:首页 > 教师资格 > 考试题库 > 模拟题 >

2018下半年全国教师资格统考《教育知识与能力(中学)》模拟试卷二【答案】

2018-10-15 17:40:39| 中公教育

编辑推荐 2018重庆教师招聘10群 764235175重庆教师招聘辅导课程重庆教师招聘图书推荐

一、单项选择题

1.【答案】C。解析:赫尔巴特是传统教育学的代表人物,他强调将心理学和哲学作为教育学的基础。

2.【答案】C。

3.【答案】D。解析:题干所述是通过奖励、等级评定等外部强化手段来激发学生的学习动机,属于强化理论。

4.【答案】B。解析:张国庆、马嘉友主编的《教育学》,第三章教育和人的发展,第三节教育和儿童的发展:把握儿童个体身心状况主要包括以下几个方面:(1)教育目标要反映社会的发展;(2)在成熟基础上引导发展;(3)在教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性。对于如何培养学生的主体性,可以从以下几个方面做起:①建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力的培养。②重视培养学生主体参与课堂,让学生获得主体参与的体验。③尊重学生的个性差异,进行针对性教育。题干中的①②③符合题意。

5.【答案】D。解析:《中华人民共和国教师法》中对教师概念作了明确界定:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

6.【答案】D。解析:教育学的研究对象是教育现象和教育问题。理清教育现象和教育问题的概念。 7.【答案】A。解析:根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》规定,到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国。

8.【答案】D。

9.【答案】B。解析:全面建设小康社会是我们党和国家到2020年的奋斗目标,是全国各族人民根本利益所在,必须坚定不移地为之奋斗。

10.【答案】B。解析:“教师一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生”,此话是加里宁说。

11.【答案】B。

12.【答案】B。解析:师生关系的最基本表现形式就是教学关系。因为在教育过程中,教师是传授知识的角色,学生是接受知识的角色。教学本质上是一种知识的传授过程,所以选择B选项。

13.【答案】C。解析:A、B、D三项均属于专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异,C项中课时计划发生在课堂教学之前,故选C。

14.【答案】D。解析:科举制是破除门阀制度,让民间有能力的人也可以进入管理阶层。在当时是一大进步,一举奠定了一种社会选人制度。对后世也有极大的借鉴作用。这是大隋留给人类的最重大的贡献。科举制对于人才的合理流动起到了非常关键的作用。

15.【答案】C。解析:“学者有四失,教者必知之,人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。”

16.【答案】A。解析:教育改革的核心是课程改革。新课程改革的核心理念就是教育“以人为本”,即:“一切为了每一位学生的发展”。选项中只有A选项完全符合这一理念要求,B选项比较片面,只说了课程选择方面,CD都是从教师角度出发。故选择A选项。

17.【答案】D。解析:义务教育的培养目标是为人的发展奠定基础。A项是片面的,义务教育应包括德智体美等方面,BC项均不是义务教育的培养目标,故选D。

18.【答案】A。解析:计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。

19.【答案】D。解析:ABC都是教师行为“十不准”中的内容,属于体罚学生的行为,是明令禁止的。

20.【答案】D。解析:本题引用一段名人名言,说明实践是认识的来源。A选项说实践是认识的唯一来源,但人们获得认识的途径有两条:一条是实践,一条是通过读书等途径获得间接经验。所以A项错误。在实践与认识的辩证关系中,实践决定认识,实践是认识的来源、目的、发展的动力和检验的标准,所以C项错误。B项不符合题意,排除。故此题选D项。

21.【答案】B。解析:福禄贝尔在教育史上第一个承认游戏的教育价值。有系统地把游戏白菜网送彩金2018列入教育过程的教育家。

 注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址。
(责任编辑:yrgoffcn)

免责声明:本站所提供真题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。

微信公众号
微博二维码
咨询电话(9:30-23:30)

400 6300 999

在线客服 点击咨询

投诉建议:400 6300 999转4

博聚网