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2019重庆教师招聘考试每日一练79期答案

2019-05-13 17:20:35| 重庆中公教育

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参考答案及解析

1.【答案】B。中公讲师解析:奥苏伯尔对学习进行了分类,接受学习与发现学习、机械学习与意义学习。

2.【答案】B。中公讲师解析:题干中新的教学内容必须被合理组织后再提供给学生属于认知主义学习理论的观点。

3.【答案】B。中公讲师解析:刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。“银行”和“很行”是两个相似刺激,因此外国留学生刚学习汉语时易发生泛化。

4.【答案】D。中公讲师解析: 意义学习的条件包括:材料本身必须具有逻辑意义;学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构;习者必须具有积极主动地将新知

识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性。

5.【答案】D。中公讲师解析:替代性强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。

6.【答案】C。中公讲师解析:泛化是对刺激分不清,学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于泛化。

7.【答案】D。中公讲师解析:社会认知学习理论把学习分为参与性学习和替代性学习。参与性学习是指通过实做并体验行动后果而进行的学习,实际上就是在做中学。替代性学习,又称观察学习,是指通过对他人及其强化性结果的观察,一个人获得某些新的反应,或者矫正原有的行为反应,而在这一过程中,学习者作为观察者并没有外显的操作。

8.【答案】C。中公讲师解析:先行组织者是一个心理学术语,它是指在有意义接受学习中,在呈现正式的学习材料之前,使用学生可以理解的语言所提供的一些引导性材料,这些材料与正式学习相比更一般、更概括,并且与学习材料关联,充当新旧知识联系的“桥梁”。

9.【答案】B。

10.【答案】A。中公讲师解析:学习是指个体活动经验而引起的行为和行为潜能相对持久的适应性变化,依据此定义选A。

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