重庆 教师资格

辅导咨询

您现在的位置:首页 > 教师资格 > 阅读资料 > 面试 >

2019重庆教师资格初中答辩解析:《了解纹样》

2019-07-08 10:59:27| 重庆中公教育

编辑推荐 2019重庆教师资格6群:484624065

一、说一说你的导入设计。

【参考答案】

我是通过创设情景的方法导入到本课的新课教学中的。

首先,我身着少数民族服装走进教室,我今天与众不同的服装会吸引住学生的注意力。接下来,我通过提问引导学生观察自己与平时有什么不同,使学生通过观察,发现我穿着的少数民族服装上有规律的纹样,引发学生联想和思考,使学生兴趣盎然的投入到课堂中来,自然导入到新课教学当中来。

二、你认为本课的重点是什么?是如何突破的?

【参考答案】

根据教材内容、学生的实际情况以及我自身对本节课的理解,将本节课的教学重点确定为学会从色彩搭配形式、构图形式、组织形式等方面对纹样进行欣赏。在本课的教学过程中,是通过以下几个方面来突破的:

首先,利用多媒体展示三张图,让学生自主讨论,对每幅图中运用颜色的色相、颜色明度、颜色纯度进行分析。我会适当引导总结,可以把纹样的颜色搭配形式分为同一色、类似色、对比色三种,同时了解他们的设计特点。

接下来,让学生从纹样的构图方面进行自主讨论,可以发现有的纹样成轴对称分布,有点纹样成均衡式分布。

再次,引导轴对称是否还有其他形式,学生可以想到还可以左右、上下、放射、旋转和对称等。

最后,展示一组图片,通过师生问答的形式,总结纹样的组织形式分为:适合式,单独式,连续式。

 注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址。
(责任编辑:妤萌)

免责声明:本站所提供真题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。

微信公众号
微博二维码
咨询电话(9:30-23:30)

400 6300 999

在线客服 点击咨询

投诉建议:400 6300 999转4

博聚网