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2019重庆教师资格证考试每日一练139期

2019-07-30 11:36:09| 重庆中公教育

编辑推荐 2019重庆教师资格6群:484624065

【每日一练】

1.青年教师王老师想提高教学水平,主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课。王老师上课时尽管教学设计,教学方法,甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳,下列分析不恰当的是( )。

A.王老师只注重了模仿,忽视了对自己教学的反思

B.王老师不注重专业学习,专业知识和技能不扎实

C.王老师一味模仿李老师,未形成自己的教学风格

D.王老师不注重班级学情,忽视了学生个体差异性

2.陈老师在教学时引用徐霞客的诗句"五岳归来不看山,黄山归来不看岳。"有学生产生了疑问:"为什么黄山不在五岳之列?"陈老师下列处理方法恰当的是( )。

A.不予理睬继续上课

B.批评该生上课分心

C.布置学生课外探究

D.解释说作者弄错了

3.当前我国小学阶段课程结构的特点是( )。

A.分科课程为主

B.活动课程为主

C.综合课程为主

D.校本课程为主

4.巴班斯基认为:应该把教学看做一个系统,从系统的整体与部分之间,部分与部分之间,以及系统与环境之间的相互联系,相互作用之中设计教学,这一教学理论称为( )。

A.教学环境最优化

B.教学内容需优化

C.教学过程最优化

D.教学方法最优化

5.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印,表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是( )。

A.遗传素质

B.社会环境

C.教育影响

D.个体实践

6.与群体教育,竞技体育相比,学校体育的突出特点是( )。

A.娱乐与竞技性

B.普及性与文化性

C.教育性与基础性

D.全体性与全面性

7.西方教育史上,提出"泛智教育"和普及初等教育的主张,并对班级授课制做出系统阐述的教育著作是( )。

A.柏拉图的《理想国》

B.昆体良的《论演说家的培养》

C.夸美纽斯的《大教学论》

D.赫尔巴特的《普通教育学》

8.发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是( )。

A.政治经济制度

B.生产力发展水平

C.人口数量和质量

D.社会意识形态

9.科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是( )。

A.社会生活

B.科学实验

C.生产劳动

D.学校教育

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(责任编辑:妤萌)

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