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2019重庆教师资格证考试每日一练142期

2019-07-30 11:51:10| 重庆中公教育

编辑推荐 2019重庆教师资格6群:484624065

【每日一练】

1.一位教师兴致勃勃的走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,引起课堂上的一阵骚动。下列处理方式,最恰当的一项是( )。

A.平静而真诚地说:"画的多好啊,确实像我,希望这位同学以后为班上做画报"

B.不予理睬,擦掉画,开始上课

C.立即查找作画人

D.批评教育学生

2.一位教师走进教室,刚刚推开虚掩的教室门,忽然一把扫帚掉了下来,不偏不倚,正好打在教师的讲义夹上,课堂上一片哗然,这分明是学生搞得恶作剧。下列处理方式,最恰当的一项是( )。

A.老师大发雷霆,立即查找恶作剧的人

B.自我解嘲的笑着说:"看来我工作中的问题不少,连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见,帮助我改进工作吧!"

C.稍作整理,批评训斥学生

D.认真地说:"我就喜欢接受他人的挑战"

3.教师要关注( ),促进学生的全面发展。

A.优秀学生

B.单亲家庭学生

C.每一位学生

D.智障学生

4.在一堂数学课上,同学们就其延伸出来的一个新概念发生激烈争论,各抒己见。此时,老师应采取的合理措施是( )。

A.因势利导,鼓励学生课后探究

B.及时干预,强行制止学生争论

C.暂停教学,及时请教专业人员

D.不加干预,让学生继续争论

5.雷小华处于对教师职业的热爱选择了师范专业,但毕业从教后,面对沉重、复杂的工作,他难以适应,困惑、焦虑情绪越来越严重,甚至萌生退意。他出现这种状况的症结在于( )。

A.工作未得到家人的支持

B.角色期待与角色行为冲突

C.个性不适合从事教师职业

D.对教师职业的认知存在偏差

6.德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过:"早就合格公民"的教育目的,这种教育目的论属于( )。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.集体本位论

C.个别差异性

7.明确提出"教学永远具有教育性"的教育家是( )。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.赞可夫

8.我们常用"孟母三迁"的故事来说明那种因素的教育意义?( )

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观能动性

9.否定教育自身的教育规律,割裂教育的历史传承,把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性?( )

A.生产性

B.永恒性

C.相对独立性

D.工具性

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(责任编辑:妤萌)

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